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A Language of Freedom and Teacher's Authority (Mizikaci, Fatma (Hrsg.) / Senese, Guy (Hrsg.) / Tezgiden Cakcak, Yasemin (Zus. mit) / Gorman, Sharon (Zus. mit) / Glesne, Corinne (Vorb.) / McLaren Peter (Prolog v.) / Aksoy, Hasan Hüseyin (Beitr.) / Algan, Birol (Beitr.) / Tezgiden Cakcak, Yasemin (Beitr.) / Deniz, Ebru Eren (Beitr.) / Foley, Jean Ann (Beitr.) / Hill, Anaheed (Beitr.) / Jones Damien (Beitr.) / Lanternman, Christopher (Beitr.) / Lemley, Christine K. (Beitr.) / Lockwood Adam (Beitr.) / Manley Jim (Beitr.) / McAllister, Gretchen (Beitr.) / Mizikaci, Fatma (Beitr.) / Munene Ishmael I. (Beitr.) / Novelli, Michelle (Beitr.) / Öztürk, Mustafa (Beitr.) / Reimer, Frances Julia (Beitr.) / Sealander, Karen (Beitr.) / Senese, Guy (Beitr.) / Sever Mustafa (Beitr.) / Stone, Brian Andrew (Beitr.) / Sujo-Montes, Laura E. (Beitr.) / Taskin, Pelin (Beitr.) / Ural, Ayhan (Beitr.) / Veltri Barbara Torre (Beitr.) / Wegwert Joseph C. (Beitr.) / Wood Gerald (Beitr.))
Zusammenfassung
This collection combines the perspectives of Turkish and U.S. teacher educators regarding autonomy in the teacher's profession. With methodologically diverse research approaches, it depicts changing conditions in Turkey and in the U.S. from the unique perspective of professional communities creating an international network of study and writing.