"Förderdiagnostik konkret" vermittelt beruhend auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen ein praxisorientiertes Grundkonzept von Förderdiagnostik unter besonderer Berücksichtigung der Förderschwerpunkte Lernen, geistige, emotionale und soziale Entwicklung. Neben grundlegenden Dimensionen und Modellen diagnostisch-förderdiagnostischen Handelns thematisiert dieses Buch förderdiagnostisch bedeutsame Fragen wie ¿ Entwicklungsdiagnostik und Frühförderung, ¿ Bedeutung von Emotionen im Zusammenhang mit schulischem und außerschulischem Lernen und Verhalten, ¿ kindliche Ängste und Schulangst, ¿ Lerntherapie im Dienste einer positiven Persönlichkeitsentfaltung und Beziehungsgestaltung, ¿ Förderplanung: Notwendigkeit, Aufbau und Umsetzung, ¿ Förderung in den Bereichen Wahrenehmung, Motorik, Kommunikation und Sozialverhalten, ¿ förderdiagnostische Gutachtenerstellung und ¿ Ressourcen- und Kompetenzorientierung.