Cet ouvrage traite de la question de la demande d'éducation dans un contexte de crise économique. Il a pour objectif principal d'objectiver les choix éducatifs des individus en situation de sous-emploi. L'ouvrage s'articule autour de deux parties : Une première partie qui propose une revue critique du statut théorique de la notion de marché de l'éducation avec ses deux entités interdépendantes que sont l'offre et la demande d'éducation. La revue met en évidence les limites de l'analyse traditionnelle, fondée sur la théorie du capital humain, et propose des prolongements inspirés de la sociologie et de la psychologie. La deuxième partie tente, à travers les prismes des concepts et théories développés, de mettre en lumière les fondements de l'orientation académique et professionnelle, face à la rareté d'emplois salariés. Une application est faite au système d'enseignement postsecondaire au Cameroun. L'ouvrage s'adresse principalement aux étudiants en sciences économiques et sociales et aux professionnels qui s'intéressent aux questions d'économie de l'éducation et du travail. Il cible également le grand public et les décideurs, concernés par les problématiques de formation-emploi.