Teacher Performance Assessment is een belangrijk instrument voor scholen en docenten omdat het de professionele ontwikkeling bevordert, het onderwijspersoneel motiveert en leidt tot reflectie, verbetering van de prestaties van docenten en de kwaliteit van het onderwijs. De evaluatie van de prestaties van leerkrachten is het centrale doel van dit werk, door middel van een vergelijkende analyse tussen twee particuliere onderwijsinstellingen, met verschillende culturen, een in Portugal en de andere in Brazilië. Voor dit doel zijn interviews gehouden met leerkrachten van twee particuliere onderwijsinstellingen, een in Portugal en de andere in Brazilië, om het belang en de impact van deze evaluatie op hun prestaties te begrijpen, om na te gaan of leerkrachten het eens zijn over de interventie van ouders en leerlingen in dit proces, over de nieuwe uitdagingen die momenteel aan leerkrachten worden gesteld, met het gebruik van nieuwe technologieën en nieuwe methodologieën, en over de gezondheid van leerkrachten. Beide instellingen stimuleren het gebruik van technologie en geven trainingen op dit gebied omdat ze geloven dat technologie de prestaties van docenten vergemakkelijkt.