Okul yöneticisi için yönetim biliminin sundu¿u temel ilke, bilgi ve becerilere sahip olmak yeterli de¿ildir. Okul yöneticisi, as¿l olarak programlar¿n geli¿tirilmesi ve planlanmas¿, okulda genel ve özel olarak gerçekle¿tirilen ö¿retimle kazand¿r¿lan bilgi, beceri, de¿er ve davran¿¿lar¿n ölçülmesi ve de¿erlendirilmesi gibi sorumluluklara sahip olmal¿d¿r. Okul yöneticilerinin ki¿isel özellikleri örgütsel aç¿dan önemli yere sahip olmaktad¿r. Sälam bir karaktere sahip olan okul yöneticisinin idare etti¿i e¿itim biriminde huzur ve refah hakim olacakt¿r. Okulda herkesin uymas¿ gereken, en dü¿ük düzey elemandan en üst düzey yöneticiye kadar herkesi içine alan bir kurallar bütünü bulunmaktad¿r. Güçlü karakteristik yap¿ya sahip olan bir yönetici bu kurallar¿n i¿leyi¿inden sorumludur. Ayr¿ca kendisinin de bu kurallara uyma zorunlulu¿u bulunmaktad¿r. Örgütsel etik ile örgütsel bäl¿l¿k bir örgütün etkinli¿inin artt¿r¿lmas¿nda ve geli¿tirilmesinde önemli yere sahip faktörlerdir. Yönetici ve ö¿retmen i¿ine kar¿¿ ne kadar olumlu tutum ve davran¿¿lara sahip olursa verimlili¿i o kadar artacak, kendinden beklenenin fazlas¿n¿ yerine getirecektir.
