Este livro tem como tema a análise de questões de língua inglesa do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) com base na teoria da Argumentação na Língua (ANL) de Oswald Ducrot e colaboradores. Como objetivos, busca-se propor um conceito de leitura sob o viés da ANL e investigar de que forma essa teoria explicita os sentidos do discurso a fim de auxiliar a compreensão das questões deste exame. Como o ENEM tem ganhado recentemente grande atenção, pois demanda dos candidatos a compreensão de textos-chave, os quais são muitas vezes suficientes para a eleição da resposta adequada, acredita-se que a análise das questões de língua inglesa da referida prova possibilita um estudo frutífero, uma vez que o discurso produzido pelo texto-chave das questões leva o candidato a escolher apenas uma alternativa, a qual corresponde ao discurso construído no texto-chave, sendo não autorizados os discursos das outras alternativas. A Teoria da ANL é uma semântica argumentativa e analisa o sentido de enunciados no nível linguístico por meio de blocos semânticos. Tem-se como razão desta pesquisa a construção do sentido nos enunciados das perguntas do exame de forma a encontrar respostas a nível linguístico.