La evaluación de los centros educativos se fundamenta en la necesidad de su mejora permanente, para que puedan ofrecer respuestas adecuadas a las exigencias personales y sociales de cada momento. A partir de es ta primera justificación, la obra expone las características sociales más relevantes de la actualidad y la influencia que tienen en el desar rollo de la enseñanza, para llegar a consideraciones sobre las corrien tes de calidad más recientes y al examen de diferentes modelos de eval uación que se han aplicado en los últimos años. A continuación, la aut ora propone un modelo de evaluación para las instituciones educativas que, partiendo de la reflexión en torno a la realidad de cada una, lle gue a la concreción de un plan de mejora en función de las conclusione s habidas. Evaluación, calidad y mejora constituyen tres ejes en los que se basa el funcionamiento adecuado de los sistemas educativos y, por lo tanto, de los centros en los que aplica. Se presenta un capítul o con las técnicas e