Okuma güclügü disleksi ceken cocuklar, birbirine benzeyen harfleri ayirt etmede,
hece olusturmada, akici okumada ve okuduklarini anlamada zorlanabilirler. Yaklasik
her 5 cocuktan 1inde görülen disleksi bir zeka geriligi degil, ögrenme farkliligidir.
Dislektik cocugun akranlarindan geri kalmamasi icin özel calismalar gerekir. Bu kitap,
yalnizca okuma güclügü ceken cocuklar icin degil, ayni zamanda heceleri dogru
ayiramayan, akici okuyamayan ve okudugunu anlamakta zorlanan cocuklar icin de bir
kilavuz niteligindedir.
Dört bölümden olusan kitabin giris bölümünde, okuma güclügü ceken cocuklarin
ailelerine yönelik bilgilendirme ve kitaptan nasil faydalanacaklarini anlatan bir
kullanim yönergesi bulunmaktadir. Birinci bölümde cocuklarin göz kaslarini gelistirme
calismalari, ikinci bölümde okuma güclügü ceken cocuklarin siklikla karistirdigi
harflerle ilgili farkindalik ve harf ayirt etme calismalari, ücüncü bölümde hece
birlestirme calismalari, dördüncü bölümde okumayi hizlandirma ve okudugunu
anlamaya yönelik calismalar, son bölümde ise okumayi ve anlamayi daha eglenceli
hale getirmeye yönelik etkinlik önerileri yer almaktadir.
Kitabin kapaginda ve kullanim yönergelerinin oldugu giris bölümünde, makas isaretiyle
gösterilen yerler egzersizlere baslamadan önce kesilip cikarilabilmekte; böylece
cocugun pedagojik terimleri görerek motivasyonunun düsmesi önlenmektedir.