Este libro presenta un análisis de la formación de los educadores participantes en el curso de extensión Escola que Protege, ofrecido por el Centro de Estudios Psicológicos sobre Niños de la Calle de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, Brasil. En él, se destacan las estrategias organizativas, teóricas y metodológicas del curso, así como el impacto subjetivo del tema violencia sexual infanto-juvenil en los educadores-participantes del curso. Los autores muestran que el contacto con ese tema moviliza la subjetividad y contribuye al sufrimiento psicológico de esos profesionales, como expresó una profesora: "Lo que más me impactó (...) y me enfermó mucho, fue la parte de la violencia sexual en la infancia (...). Es un tema muy pesado". Una realidad vivida en el espacio escolar, que explica la angustia de estos trabajadores de la educación al enfrentar las situaciones de violencia sexual que afectan a niños y adolescentes. Los autores destacan que, además de capacitar a los educadores para lidiar con esa violencia, la formación necesita establecer espacios colectivos de palabra y escucha, para acoger el malestar de esos trabajadores frente a la violencia sexual que afecta a niños y adolescentes.