Esta investigación presenta el proceso de la elaboración de un artículo académico sobre estudiantesde quinto semestre de la Licenciatura en Educación Primaria de la Escuela Normal Lic. J. Guadalupe Mainero.Tiene como objetivo la finalidad de analizar si el plan de Estudios 2018 maneja la didáctica de la enseñanza de la lectoescritura en el estudiante normalista y realizar adecuaciones para fortalecer el perfil de egreso del docente en formación.Los resultados parciales de la propuesta de adecuación al plan de estudios 2018 de Educación Normal, muestra que la formación de los futuros educadores de acuerdo al currículo plantea la importante misión de que se consolide en ellos una manera efectiva de enseñar a enseñara leer, lejos del tradicional y considerablemente obsoleto método silábico, debe ser una prioridad la implementación coherente de estrategias quepromuevan innovaciones en los programas que seenfocan a instruir el lenguaje español en estudiantes normalistas.
